“于老师道”彻底懵了，语言功能丧失了。
“郭老师道”产婆和宫女们听不见婴儿说话梦境设定，只有朱刚烈能“听”懂其意识交流，
只看到公主殿下呆呆地看着小公主，以为她是喜极而泣、初为人母的激动，纷纷上前道贺：
“公主殿下，小公主长得真像您！”
“一看就是有福气的！”
“快让陛下看看！”
“于老师道”外界一片喜庆，当事人内心一片崩坏。
“郭老师道”女王闻讯赶来，抱着那婴儿小公主爱不释手，当场赐名“璃珠公主”，寓意如珠如宝，并宣布大赦天下，举国同庆。
“于老师道”只有朱刚烈和他“女儿”，在喜悦的海洋里，体验着冰火两重天的精神煎熬。
“郭老师道”接下来的“月子”里，朱刚烈过得那叫一个“精彩”。
他被迫按照公主的规格坐月子，各种滋补汤药，各种禁忌规矩。
更可怕的是，那个“璃珠公主”——他生理上的女儿、意识上的“另一个自己”——只要一有机会单独相处，就用那种怪异的意识交流跟他“说话”。
“于老师道”都说些什么？
“郭老师道”内容极其丰富，“璃珠”会问：“你当年调戏嫦娥的时候，到底怎么想的？玉帝真那么小气？”
“当猪妖吃人吗？什么味儿？”
“被哪吒欺负是什么感觉？”
“那个相亲的女人后来怎么样了？”
“高考最后你交卷了吗？”
“这女儿国的点心，比天庭的如何？”
“于老师道”十万个为什么，还是自带标准答案朱刚烈记忆版的。
“郭老师道”朱刚烈被问得烦不胜烦，又没法跟外人说，只能对着这个“婴儿”瞪眼，用意识吼回去：
“闭嘴！我是你爹……呸！我……我也不知道我是你什么！你别问我！我也想知道怎么回事！”
璃珠婴儿态，意识委屈：“你凶什么！咱俩现在是一条绳上的蚂蚱！不，是一个肚子出来的……怪胎！
等我长大了，是不是也得喝子母河水，然后生下一个‘曾曾曾……’另一个咱们？这不成无限套娃了吗？！”
“于老师道”逻辑清晰，直指本质！这婴儿的思维很成年化啊！
“郭老师道”朱刚烈被“无限套娃”这个词吓得一激灵，对啊！如果这真是某种轮回或复制，那岂不是没完没了了？
他看着他“女儿”那虽然稚嫩、但眼神无比“沧桑复杂”的脸，又看看镜子里自己那身女装、因为生育略显丰腴的“公主”模样，一种深深的无力感和呕吐感涌上心头。
“于老师道”自我厌弃达到了顶峰。
“郭老师道”他开始真正地、彻底地怀疑一切，怀疑这个西梁女国的真实性，怀疑“璃珠”的存在本质，怀疑自己究竟是朱刚烈还是一个妄想症患者，甚至怀疑自己是否真的存在。
如果“璃珠”是他意识的碎片，那他自己是不是也是某个更大意识的碎片？“我”究竟是谁？