“你无需理解所有折叠规则……也无需硬撼其愿力根基……那太慢，也非你所长。”
“你可知……维度之差，乃是最无解的壁垒与最锋利的刃？”
那意念仿佛在循循善诱，又像是在陈述一个冰冷的宇宙真理。
“于老师道”：维度差距？要玩降维打击了？
“郭老师道”：“这沙盘，立于三维。你亦在三维。故你看它无边，困于其中。”
那意念继续道：“但若有一种力量……不是去攻击它的‘长’、‘宽’、‘高’……而是针对其中的某一个维度概念本身……强行进行‘概念塌缩’或‘规则剥离’……”
“于老师道”：针对“维度概念”本身进行攻击？让它自己“塌”掉一个维度？
“郭老师道”：“比如……”那苍老意念似乎找到了一个合适的比喻或原理，其中蕴含的信息流骤然变得极其复杂而抽象，
但核心意思被强行“翻译”成了孙悟空能理解的方式，灌入他的意识：
“想象一幅画。画中有山有水，有人有兽，看着很真，很丰富。但它只有‘长’和‘宽’，没有‘高’这个概念。这就是从三维到二维的‘降维’。”
“这掌中佛国，就像一幅力求逼真的‘三维画’。而你要做的，不是在画里找出路，不是跟画中的东西打架……而是——”
那意念骤然凝聚，化作一道极其纯粹、仿佛能“解构”一切空间与形体概念的幽暗剑意原理，烙印在孙悟空的“深渊右眼”深处：
“——强行定义并‘剥离’掉这幅‘画’中，关于‘高’的所有规则支撑与信息表征！
让这个维度的概念，在此处‘坍缩’、‘消失’！”
“于老师道”：我的天！这原理……不就是科幻里的“二向箔”思想吗？！
强行让目标空间的某一个空间维度失去物理意义，从三维塌缩成二维！
通天教主的残念居然懂这个？还教给孙悟空？
“郭老师道”：“此法一出，不是攻击其物质，不是消耗其能量，而是从最根本的‘存在形式’上，否定它的一部分！”
那苍老意念最后总结道，语气带着一丝疲惫与快意：“多宝这沙盘，一旦失去了一个维度的规则支撑……所有的空间折叠、循环、幻象，
都将因为底层逻辑崩溃而自我瓦解、塌缩成一片混乱的信息与能量废渣！
这，就是对他这窃取之道、炫技之法的……最好回应！”
“于老师道”：原理教了，方法给了，就差孙悟空动手“施法”了！这“法术”的逼格，高到没边了！
“郭老师道”：孙行者接收着这匪夷所思却又逻辑自洽的“破解原理”，整个猴都处于一种极度的震撼与恍惚中。
他的“深渊右眼”因为承载了这超纲的信息而再次传来剧痛，
但同时，一种前所未有的、仿佛能“看”到世界更深层结构的奇异感知，也在其中萌芽。
“于老师道”：猴子开了“天眼”了，不过是“降维打击专用天眼”。
“郭老师道”：他看着周围那看似稳固的佛国法则，再看看自己那只被烙印了“降维原理”的右眼，嘴角慢慢咧开，露出一个充满了疯狂与跃跃欲试的笑容：
“原来……是这么个破法……不是拆你的墙，是直接……
抽掉你的地基里的一根‘轴’……让你自己塌成一张‘饼’……
哈哈哈！通天前辈，您这招……可真够绝的！”
“于老师道”：猴子领悟了！也乐疯了！
这破局方法，太对他胃口了！不走寻常路，直接掀桌子！