第 767 章：家族的危机与应对
清晨的阳光透过窗户，洒在李建民的脸上，他缓缓睁开眼睛，看著天板，心中满是疲惫。这几日，家中的琐事如同乱麻一般，让他头疼不已。尤其是杨老四与他关係紧张，这让他感到心力交瘁。
杨老四与李建民关係紧张的原因，主要源於两人性格的差异以及沟通方式的不当。杨老四正值青春期，叛逆心理严重，渴望自由和独立，对李建民的严格管教十分牴触。而李建民则一直忙於工作，对杨老四的关心和陪伴相对较少，在教育方式上又过於强硬，总是以命令的口吻要求杨老四，这让杨老四感到压抑和不满。
这种紧张关係在日常生活中表现得十分明显。比如，李建民要求杨老四每天放学后必须直接回家，不许在外面逗留。杨老四却觉得自己已经长大了，有权利和朋友一起玩耍，於是经常偷偷和朋友出去玩，回家后也故意不告诉李建民。当李建民发现后，便会严厉地指责杨老四，两人为此经常发生爭吵。还有，每次李建民询问杨老四的学习情况时，杨老四总是表现得很不耐烦，要么敷衍几句，要么乾脆不回答，这让李建民十分生气。
为了让杨老四学会独立，李建民决定採取一系列措施。他开始减少对杨老四生活上的过度干涉，让她自己决定一些事情，比如穿什么衣服、吃什么早餐等。同时，李建民也给杨老四制定了一些规则和要求，让她学会对自己的行为负责。例如，规定杨老四每天必须按时完成作业，如果成绩下降，就要自己找出原因並制定改进计划。
然而，杨老四似乎並没有理解李建民的苦心，她依旧在学校里继续惹事。一天，学校老师给李建民打来电话，说杨老四在学校和同学打架，把对方打伤了。李建民听到这个消息，顿时火冒三丈，他立刻放下手中的工作，赶到了学校。
在学校办公室里，李建民看到杨老四低著头站在那里，一脸的无所谓。受伤同学的家长也在一旁，满脸愤怒地指责杨老四的行为。李建民连忙向对方道歉，並表示会承担所有的医疗费用。等对方家长离开后，李建民看著杨老四，愤怒地说道：“杨老四，你怎么能在学校打架呢你知不知道你这样做有多严重”
杨老四抬起头，看著李建民，满不在乎地说：“是他先惹我的，我只是自卫而已。” 李建民听了，更加生气了，他大声说道：“就算是他先惹你，你也不能动手打人！你是学生，应该遵守学校的规章制度，用正確的方式解决问题。你看看你现在，成绩不好，还整天惹事生非，你想干什么”
杨老四被李建民的怒吼嚇了一跳，但她还是倔强地说道：“我不想上学了，上学一点意思都没有。每天都要听老师的嘮叨，还要被你管著，我受够了！” 李建民听到杨老四说出这样的话，心中一阵刺痛，他没想到杨老四竟然对上学產生了牴触情绪。他努力让自己冷静下来，说道：“老四，你不能这么想。上学是为了你的未来，只有好好学习，你才能有更好的发展。你现在还小，不懂得这些道理，等你长大了，就会后悔的。”