“什么原则？”
“用数据说话。”
李峥在纸上，画下了一个表格。
“第一部分，项目概述。”他一边画，一边说，“你要清楚地告诉他，石炭村，这个‘项目’，目前的基本情况。原有多少户，多少人。灾后，损失了多少。这是，背景。”
“第二部分，工作汇报。你要用数据，来量化你的工作。比如，这十天，我们，新建了多少间房屋，总面积多少。铺设了多少米供暖管道。消耗了多少骨料，多少粘土。投入了多少人力，折合多少个‘工时’。”
“第三部分，成果展示。你要计算‘投入产出比’。比如，我们用滑轮组后，搬运效率，提升了百分之几？我们实行‘工分制’后，村民的劳动积极性，提高了多少？最直观的，就是对比，同样的时间，以前能盖一堵墙，现在，能盖三堵。这就是，成果。”
李承乾听得，眼睛都直了。
他从未想过，一封信，竟然可以，用这种方式来写。
这……这哪里是家书，这分明，就是一份……工程报告！
“还有，”李峥继续说道，“光有数据，还不够。你还要，有分析。”
他又在纸上，画了一个奇怪的，分成四个格子的图形。
“这个，叫做‘SWOT分析图’。”
“S，代表优势（Strengths）。你要分析，我们这个模式的优势是什么？比如，就地取材，成本低。技术先进，效率高。”
“W，代表劣势（Weaknesses）。我们的劣势是什么？比如，目前，技术，还只掌握在少数人手里，难以大规模推广。”
“O，代表机会（Oortunities）。这个模式，未来有什么机会？比如，可以，在整个北方边境，推广这种坚固、保暖的房屋，提升军民的生存能力。”
“T，代表威胁（Threats）。我们面临什么威胁？比如，这种技术，会不会被敌人学了去？或者，这种集中管理模式，会不会，和现行的一些制度，产生冲突？”
“优势，劣势，机会，威胁。”李峥用笔，点着这四个格子，“把这些，都分析透了，条理清晰地，写给你父皇看。”
“最后，再附上你自己的思考和建议。比如，你认为，下一步，应该怎么做。是继续深化试点，还是，可以考虑，小规模推广？”
李峥讲完，将那张画满了表格和图形的纸，推到了李承乾的面前。
“你看，这样一封信，有数据，有分析，有成果，有思考。你的父皇看了，会怎么想？”
李承乾看着那张纸，整个人，都像是被打开了一个全新的世界。
他激动得，身体，都在微微发抖。
他可以想象，当他的父皇，那位雄才大略的君主，看到这样一封，充满了前所未闻的词汇，和清晰无比的逻辑的信时，会是怎样一种，震惊和欣喜的表情！
这封信，将不再是，一封空洞的家书。
它，将是一份，展现了他全新能力和视野的，完美的，‘施政纲领’！
“学生……学生明白了！”
李承乾的眼中，爆发出前所未有的光芒。
他对着李峥，再次，深深一拜。
然后，他拿起笔，没有丝毫犹豫，开始，奋笔疾书。
这一夜，他没有再用任何华丽的辞藻。
他的笔下，只有一个个冰冷，却充满了力量的，数字。
一张张清晰，又充满了洞见的，图表。
几天后，一封，注定要在大唐的朝堂上，掀起轩然大波的，奇怪的信，被快马，送往了长安。